【基本信息】

张敏霞，博士，硕士生导师，高级实验师，教育学院工会主席、实验室主任

【研究领域】

教师专业发展、智能学习支持环境

【主讲课程】

现代教育技术及应用、远程教育与网络教育、网络研修理论与实践、教学设计、教育信息处理等

【专著/教材】

1.王陆，张敏霞. 基于课堂教学行为大数据的课堂观察方法与技术[M].北京：北京师范大学出版社，2019年.

2.王陆，张敏霞. 基于课堂教学行为大数据的教学反思方法与技术[M].北京：北京师范大学出版社，2019年.

3.张敏霞，栾学东，宋灵青.教师专业成长新途径[M].北京：北京大学出版社，2015.

4.(张敏霞参编)王陆，乔爱玲. 现代教育技术应用[M].北京：北京大学出版社，2015.

【学术论文】

1.张敏霞,张艳.基于ICAP理论的教师在线学习认知投入研究[J].电化教育研究,2025,(02):113-120.

2.张敏霞,张靖.面向高阶思维课堂教学改进的数智循证教研[J].教育与装备研究,2024,40(11):10-16.

3.张敏霞,王冬梅,王陆.数据赋能教师改变的循证实践——以北京市某区教师在线实践社区项目为例[J].中小学数字化教学,2024,(07):25-29.

4.张敏霞,张桐雨.中小学在线教学评价分析及体系构建[J].教学与管理,2024(06):97-102.

5.张敏霞,王陆.基于大数据的知识发现：不同教师群体实践性知识的发展特征[J].电化教育研究,2021,42(02):106-111+128.

6.张敏霞，王陆. 教师在线实践社区的隐性课程设计与实践.中国电化教育，2018(12):113-119,135.

7.张敏霞，王陆. 教师在线实践社区中的知识转移影响因素研究.电化教育研究，2018(3):62-67.

8.张敏霞. 教师在线实践社区（COP）中的知识转移研究.开放学习研究，2016(2):35-41.

9.张敏霞，刘霜. 教师在线实践社区中的知识管理行为研究.中国电化教育，2014(9):120-125.

10.张敏霞，王陆. 远程校本研修中教师实践性知识的特征研究.电化教育研究，2014(8):108-113.

11.张敏霞.技术支持下的高中数学课堂教学行为研究.中国电化教育，2012(6):63-68.

12.张敏霞，房彬.教师在线实践社区中的资源建设理论与技术.中国电化教育，2011(9):49-52.

13.张敏霞，张云霞. 交互式电子白板教学应用与研究的元分析.中小学信息技术教育，2011(4):50-51.

14.张敏霞.不是缺少资源 而是缺少发现资源的眼睛——论基于交互式电子白板的再生资源有效运用.中小学信息技术教育，2010(7-8):65-66.

15.张敏霞，司治国.基于问题行为视角的网络教学案例分析.电化教育研究，2010(1):74-78.

16.张敏霞,王陆. 交互式电子白板构建信息化教育的基础平台——《交互式电子白板与教学创新》专著基本思想论述.现代远程教育研究， 2010(1):23-28.

17.张敏霞，王陆等. 北京农村教师专业发展模式及存在问题的调查.教师教育研究，2007(1):76-80.

18.张敏霞，苑凤仙，冯涛.面向信息化的教师专业发展.中小学信息技术教育2006(5):58-61.

19.张敏霞，邢晓燕.咨询诊断模式：专家引领下的教师专业发展.信息技术教育，2005(6):8-10.

20.张敏霞，孙洪涛等.项目研修模式：基于具体项目的校本研修.信息技术教育，2005(6):11-13.

21.张敏霞，丁兴富.英国开放大学的电子远程学习及对我国的启示.开放教育研究，2003(3):15-17.

【科研课题】

1.2022-2025：作为核心成员，参加北京社科基金决策咨询重点项目“‘双减’背景下教师循证教研的集体效能研究”（22JCB054），在研.

2.2021-2024：作为核心成员，参加全国教育科学“十四五”规划教育部重点课题“大数据循证的教师改变提质增效研究” （DCA210314），担任子课题负责人，已结题（优秀）.

3.2023.1-2023.12：主持首都师范大学2023年本科教学建设与改革项目（双万计划金课）《远程教育与网络教育》，已结题.

4.2019.1-2019.12：主持首都师范大学校级教改立项 “现代教育技术及应用国家精品资源共享课”教学资源案例库建设及应用，已结题.

5.2017.1-2017.12：主持校级教改立项“基于精品课资源的混合式学习探究”，已结题.

6.2015-2017：主持北京市优秀人才培养资助青年骨干个人项目“教师在线实践社区中的知识管理研究”（2014000020124G143），已结题.

7.2015-2017：主持全国教育信息技术研究“十二五”规划2015年度重点课题“基于社会网络分析的教师在线实践社区中的实践性知识转移研究”（156222408），已结题.

8.2014-2018. 作为核心成员，参加教育部-中移动重点项目“网络学习环境对学生身心健康的影响与干预实证研究”，已结题.

9.2013-2017. 作为核心成员，参加教育部人文社科项目“教师在线实践社区中的知识管理与知识创新研究”（13YJA880077），已结题.

10.2013-2017，作为核心成员，参加全国教育科学“十二五”规划教育部重点课题“教师网络研修社区的专业发展支持服务体系构建与应用”（DCA130227），已结题.

11.2008-2013，作为核心成员，参加全国教育科学“十一五”规划教育部重点课题“教师网络教育活动的设计理论与实践”（DCA080138），已结题.

【获奖情况】

2021年 北京教育信息化应用优秀研究成果案例奖《基于大数据循证的教师专业发展新模式》

2019年 北京高等学校优质本科教材课件《现代教育技术应用》

2022年 首都师范大学嘉奖奖励

2016年 首都师范大学优秀共产党员

2008年 北京市第五届教育科学研究优秀成果奖一等奖

2004年 教育部第八届全国多媒体教育软件大奖赛一等奖

【联系方式】

通讯地址：北京市海淀区西三环北路首都师范大学实验楼（100048）

电子邮箱：zhangminxia01@163.com