我校开展2024—2025学年青年教师导师制考核工作

6月11至12日，我校在长安校区未来学习中心组织开展了2024—2025学年青年教师助教考核工作，105名青年教师参加考核。

本次考核小组由23名专家组成，包括我校教学名师、三级教授、教学督导及各学院教学副院长。教师发展中心主要负责人主持考核工作并强调，实施青年教师导师制是提升新入职教师教学能力的关键举措，对建设高素质教师队伍、保障学校人才培养质量具有重要意义。他指出，青年教师是学校发展的主力军，本次考核通过专家指导与严格把关，系统性提升青年教师课堂教学能力，筑牢教学根基。

考核分为四组同时进行，内容包括青年教师试讲及《青年教师助教工作手册》评价两个方面。在试讲环节，青年教师们展现出自然的教态、清晰的条理以及各具特色的课堂设计，充分体现了新时代青年教师的积极面貌和扎实的专业知识。评委们从教学设计、教学组织、语言表达等多个维度进行点评与指导，精准指出并纠正了青年教师在课堂教学中存在的问题，提出了改进建议。同时，评委们还对《青年教师助教工作手册》的完成情况进行了审核评分，考查助教教师在导师指导下协助完成答疑、教案编写、作业批改、论文指导等方面的工作。考核结果由试讲成绩和手册评价综合评定，105位青年教师全部通过考核，其中16人获评优秀等次。

评审小组在肯定青年教师的试讲表现和教学亮点的同时，提出新发展阶段的教学能力要求，强调青年教师要强化持续学习意识，及时更新教学案例，做到与时俱进；深化数智赋能，提升信息技术与教学融合实效；注重课程思政有机融入，增强育人实效；紧密结合人才培养方案目标，全面落实OBE教育理念，创新教学模式；保持课堂激情，提升课堂感染力，充分调动学生积极性。

青年教师导师制考核为青年教师搭建了一个教学展示与互学互鉴的平台。学校将持续强化培养机制，通过常态化、针对性培训，切实提升青年教师专业能力，为学校高质量发展提供人才支撑。