王强肯定了教学沙龙为推进教学交流、分享成功经验与先进教学理念，构建开放性、研究性的交流平台的积极作用。随后对青年教师提出三点希望：一是坚持立德树人，牢记为党育人、为国育才的初心使命。始终保持“忠诚”，要对教育事业怀有赤诚之心，对学校保持坚定的归属感和责任感，对“教师”这一光荣称号持以崇高的敬意。二是深化教学改革，积极探索新时代教育教学的新模式、新方法。提升教书育人本领，为学校教育事业高质量发展贡献智慧和力量。三是加强交流合作，共同营造良好的教学研究氛围，有效推进教育教学质量提升和教育教学改革。

教学沙龙环节，余沛结合自身教学科研经历，围绕高校青年教师教研、科研方面存在的困境及如何提升教学科研水平等问题，分享了自己利用教研支撑科研，并将科研融入教研的案例，为青年教师成长提供了有益借鉴。余沛还围绕课堂管理、科研项目申报、教师角色转变等问题同与会教师进行了互动交流。

教学沙龙每月四次，以专题讲座、分组讨论相结合的方式举办，是我校教师教学发展的传统品牌项目。教学沙龙为营造研究教学、投身教学的氛围，形成教学研讨、教学思想碰撞、教学反思常态化，提升教师追求卓越教学的意识和能力奠定良好基础。本学期将持续开展主题为“高效课堂，重在启发——谈启发式教学在课堂教学中的应用”“教师知识储备在教学中的综合运用”“高校转型下的体育教师发展的思考”“弘扬行知精神，学做新时代大先生”“三招轻松玩转数学教学”“声乐教学过程中的减法认知”“美育赋能：艺术设计实践中的思政融合与社会责任担当”“让学习真实发生——高校课堂的教学方法与艺术”“AI魔法棒：点亮综合英语教学的新质生产力”“类案检索与裁判说理：数字法学视角下统一法律适用的路径重构”等十余场教学沙龙活动。

教师教学发展中心将持续关注教师们的需求，发挥好教学沙龙活动的分享与促进作用，搭建学校青年教师教学交流合作的平台，为青年教师教学发展提供持续支撑，激发广大教师的创新思维和教学热情，推动教学质量的提升。