近日，教育学院先后邀请4位本科生校友导师通过线上线下多种形式开展校友导师领航交流活动，助力学生精准规划学业与职业发展，进一步明晰未来就业方向和人生目标，拓宽专业认知和社会视野。

6月5日，2012届心理学硕士毕业生、现任河北医科大学中西医结合学院党委副书记、2024级应用心理学1班校友导师王锃以《从中小学心理委员、曹日昌纪念馆到具身教育：心理学人的学术求索》为题，回顾了自己在心理学领域求学耕耘、成长收获的历程。从2004年起在石家庄地区率先探索开展中小学心理委员工作到作为主要筹建者完成曹日昌纪念馆开馆运行，20余年始终以积极的人生态度沉浸于心理学理论研究和实践创新，发表多篇学术论文，斩获多项荣誉。王锃勉励同学们要重视专业学习，掌握高效学习方法，激励自己不断进步；要尽早明确目标，以目标为导向，合理规划大学生活，充分利用学校资源，提升综合素质。

6月11日，2003届教育技术专业本科毕业生、现任河北正定中学服务中心副主任、2022级教育技术学1班校友导师李龙和2010届教育技术专业本科毕业校友、现任北京四中雄安校区科学教育组长、2021级教育技术学1班校友导师张振凯在公教楼C212教室面向各年级教育技术学专业本科生开展“教育技术学学生发展规划与就业指导”主题交流活动。李龙结合在正定中学二十余年的教学和管理工作经验，以《智慧校园中信息化场景建设工程》为抓手，分享教育技术学专业学生未来的就业方向及专业教师必备的素养。回溯成长之路，李龙老师寄语同学们要把握学习黄金期，深化理论与技术融合，锚定发展方向，做到多钻研拓视野、多实践促应用、多反思求进步，在追求教育技术创新中实现个人价值。张振凯以《一个“跳蚤”的半生思考》为题，分享了在师大的求学经历和数年在一线教学实践中的成长经验，通过自身在校园项目研发和指导学生比赛的经历，呈现了北京四中雄安校区的“大课堂、小课堂”“体验式学习和做中学”等素质教育的实施理念和路径。一个个饱含智慧的教学案例、一次次突破困境的职业探索，引发同学们的强烈共鸣。张振凯建议同学们要把握大学宝贵时光，筑牢专业根基，尽早明晰职业发展路径，做到多实践强技能、多创新勇突破、多交流善合作，提升个人专业素养。

6月11日，2018届教育学本科毕业生、现为湖北工业大学研究生院教师、2023级教育学1班校友导师任京通过腾讯线上会议，结合个人成长经历，围绕保研、考研与就业的多元选择，以“向内求索——明确自身定位”为切入点，引导学生在复杂选择中锚定方向；在“向上生长——坚定远大理想”篇章中，她强调要将理想拆解为可执行的年度目标与每日微习惯，用持续行动消解迷茫；谈及“向下扎根——练就过硬本领”，她指出专业技能与跨界能力需双轨并进，建议通过参加科研项目实践构建核心竞争力；最后在“向外探寻——盘活资源信息”环节，她鼓励大家整合校友资源、实习机会与行业动态，在变化中把握机遇。任京老师的分享融合个人成长轨迹与工作实战经验，为同学们提供多维发展思路，消除保研、考研与就业的选择迷茫，助力同学们加快成长发展步伐。

匠心育人，使命在肩。教育学院近年来积极响应学校校友会号召，联动优质校友资源，为本科各年级各专业班级精心配备了1-2名校友导师，通过专题讲座交流、一对一咨询辅导、参与班级活动和开展项目研讨等形式，助力学生全方位成长发展。